教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）