下列關(guān)于練習(xí)曲線規(guī)律描述錯誤的是（）

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

概念學(xué)習(xí)是指（）

下面哪一項描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進行的直觀方式是（）。

加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）

聽覺器官對聲波的反映表現(xiàn)為音高、音色和（）

同樣是遇到交通堵塞，張力焦躁憤怒，而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異？（）

下面哪一項措施符合教師課堂管理的目標（）

主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。