A.態(tài)度一致
B.行動一致
C.觀點趨同
D.相互理解與扶持
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A.方向和范圍
B.方向
C.范圍
D.紀(jì)律約束
A.不成文的非正式規(guī)范
B.和口頭的規(guī)范
C.潛意識遵循的規(guī)范
D.不成文的被動規(guī)范
A.連鎖性感染
B.互相監(jiān)督
C.互相幫助
D.遵守紀(jì)律
A.是權(quán)威意見
B.將有助于他
C.旁觀者的意見
D.是客觀的意見
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
最新試題
“眼觀六路,耳聽八方”體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()
人的短時記憶容量為()。
為打開密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問題解決的策略是()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作,有助于引起學(xué)生的()
學(xué)生背單詞時聞到巧克力香味,第二天測驗時再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來的詞匯更多,說明嗅覺刺激可喚起人們的()
人在學(xué)習(xí)工作中要排除無關(guān)信息干擾,關(guān)注重要信息,說明注意具有()
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象,這種形象是一種()
外出旅行時,老師叮囑學(xué)生帶上15種左右的必備物品,若學(xué)生沒有用筆記下老師的話,他們大約記住物品的數(shù)量是()
孩子看完一個有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來,說明孩子哪個方面的表現(xiàn)不錯?()