學習型社會的運行機制是（）

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

教學與科研的關系不包括（）

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。