A.葉瀾
B.魏書生
C.李鎮(zhèn)西
D.萬瑋
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A.實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的按名存取
B.實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的按內(nèi)容存取
C.實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的按屬性存取
D.實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的高速輸入輸出
A.自主性
B.探究性
C.合作性
D.以上都對(duì)
A.圖式和同化
B.同化和順應(yīng)
C.同化和理解
D.順應(yīng)和平衡
A.單邊活動(dòng)
B.雙邊活動(dòng)
C.多邊活動(dòng)
D.學(xué)生活動(dòng)
A.局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)
B.局域網(wǎng)、以太網(wǎng)、廣域網(wǎng)
C.電纜網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)
D.中繼網(wǎng)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)
最新試題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括()
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的()
情緒管理的第一步是()
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致()的產(chǎn)生。
要充分地發(fā)揮交互的作用,不包括()
()和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中,特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系,構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。