學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。

為改進完善教育部直屬師范大學師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。