教師上課如何使用教案？（）

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

堅持學習是學習型社會本質特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。