教師上課如何使用教案？（）

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權(quán)力，不屬于責任和義務。

兒童首先要確認（），然后才能學習認知。

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）

學習型社會的運行機制是（）

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。