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問答題
【簡(jiǎn)答題】為什么說教學(xué)有法但無定法？
答案：
教學(xué)方法通常有講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法、演示法、參觀法，等等，但教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用主要依據(jù)以下幾個(gè)方面： ...
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問答題
【論述題】如何在學(xué)生中開展合作學(xué)習(xí)？
答案：
合作學(xué)習(xí)，提倡形成合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。
首先，小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)有一定的難度，問題應(yīng)有一定的挑戰(zhàn)性，...
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【論述題】怎樣引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)？
答案：
學(xué)生主動(dòng)參與是在教學(xué)環(huán)境條件下的一種特殊的活動(dòng)，是一個(gè)師生互動(dòng)的過程。要使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，要特別處理好以下幾個(gè)關(guān)...
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問答題
【論述題】怎樣才能建立合作、友愛、民主平等的師生關(guān)系？
答案：
（1）教師要尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，滿足學(xué)生發(fā)展的不同需要。
（2）在師生交往活動(dòng)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)...
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【論述題】教學(xué)過程中學(xué)生作為主體的能動(dòng)性主要表現(xiàn)在哪里？
答案：
承認(rèn)學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)性。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，其能動(dòng)性具體表現(xiàn)在...
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【論述題】如何理解教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的教育性？
答案：
（1）教學(xué)認(rèn)識(shí)的教育性，首先表現(xiàn)在教學(xué)過程所傳授的各門學(xué)科知識(shí)，無論是自然科學(xué)，還是社會(huì)科學(xué)，在使學(xué)生獲得一定知識(shí)、能力...
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【論述題】結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述掌握知識(shí)與發(fā)展智力能力的關(guān)系。
答案：
掌握知識(shí)與發(fā)展智力能力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在同一教學(xué)活動(dòng)中。
（1）掌握知識(shí)是發(fā)展能力的基礎(chǔ)。
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判斷題
教學(xué)活動(dòng)，既是科學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也是人文藝術(shù)活動(dòng)。
答案：
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判斷題
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所以老師的作用并不重要。
答案：
錯(cuò)誤
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判斷題
赫爾巴特認(rèn)為“教學(xué)具有教育性”。
答案：
正確
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判斷題
教學(xué)不等于課堂教學(xué)。
答案：
正確
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