要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。

學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。

綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）