填空題身體健康是心理健康的()。
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2.填空題元認知策略主要包括()。
5.多項選擇題()是防衛(wèi)機制具有的積極的適應(yīng)作用。
A.防衛(wèi)機制對個體之激動情緒與攻擊行動具有緩和作用
B.經(jīng)常性使用防衛(wèi)機制,形成為習(xí)慣,可能使個人喪失解決問題的能力,妨礙個人潛能之發(fā)展
C.使用過度,有時反而因之制造更大、更多的問題
D.有些防衛(wèi)機制可激發(fā)個人潛能之發(fā)展
E.宏觀
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協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
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為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策,將“免費師范生”改稱為()
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一個教師的優(yōu)良品德的形成,不但要知行統(tǒng)一,還需要(),一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
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要推動高校薪酬制度改革,擴大()自主權(quán)。
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學(xué)習(xí)型社會的運行機制是()
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堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
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人力資源開發(fā)水平中,中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在()
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用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的()
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教學(xué)實施當中的互動,主要包括師生互動、生生互動,不包括人機互動。
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以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()
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