A.加強就業(yè)信息統(tǒng)計領導責任制和工
B.嚴禁任何形式的就業(yè)率造假
C.積極協(xié)調勞動監(jiān)察部門加大監(jiān)管力度
D.嚴厲打擊非法職業(yè)中介
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A.創(chuàng)新訓練項目
B.創(chuàng)業(yè)訓練項目
C.創(chuàng)業(yè)實踐項目
D.挑戰(zhàn)杯項目
A.與其他畢業(yè)生相同的成績要求
B.放寬外語成績要求
C.更高的外語成績要求
D.不參加職稱外語考試
A.普通高等學校畢業(yè)證書
B.全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)報到證
C.就業(yè)協(xié)議書或勞動(聘用)合同
D.推薦表
A.服務發(fā)展
B.人才優(yōu)先
C.以用為本
D.創(chuàng)新機制
A.往屆畢業(yè)生及成人高等教育
B.高等教育自學考試類學生
C.各類非學歷教育的學生
D.第二學士學位應屆畢業(yè)生
最新試題
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
制作簡歷時,盡量挖掘自己經歷中能夠用數(shù)字描述的內容,這樣比文字描述更有說服力。
根據創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
一個人“能夠干什么”指的是()
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質的考查。