A.快速升職
B.工作分析
C.組織定位
D.實(shí)施開放式溝通
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A.培養(yǎng)工作樂趣
B.工作的系統(tǒng)化和整體性
C.各崗位員工之間的互相樹立矛盾
D.增強(qiáng)員工的多向工作技能
A.處理語言
B.進(jìn)行抽象邏輯思維
C.集中思維和分析
D.進(jìn)行具體形象思維
A.持續(xù)性
B.順序性
C.不可持續(xù)性
D.規(guī)定性和可選擇性
A.釋放組織人員潛力的一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)型體系,使組織得以生存的經(jīng)驗(yàn)體系
B.研究組織中的個(gè)體和群體如何通過學(xué)習(xí)而改變的多學(xué)科領(lǐng)域
C.在終身學(xué)習(xí)的過程中,將開發(fā)人員的潛力作為主要目標(biāo)
D.在特定時(shí)期為改變員工行為而進(jìn)行的有組織的活動
A.遺傳性
B.可誘發(fā)性
C.明顯性
D.不可激發(fā)性
最新試題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
靈感的特點(diǎn)和直覺一樣不具有()。
制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力,當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有()的力量。
國防技術(shù)的()將是未來知識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
我國的農(nóng)業(yè)是()。
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
創(chuàng)造能力是一種()。
產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
精神意識不包括()。