堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

優(yōu)化心智模式的方式指（）

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。