要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）

情緒管理的第一步是（）

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調要構建高質量的教育體系，構建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）