你可能感興趣的試題

填空題
精讀是在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種深入探究、得其（）的閱讀方法。
答案：粗讀；精髓
填空題
現(xiàn)代文獻(xiàn)的特點(diǎn)一是數(shù)量龐大，增長迅速；二是（），內(nèi)容交叉；三是重復(fù)出現(xiàn)；質(zhì)量下降；四是（），分布分散。
答案：學(xué)科滲透；形式多樣
填空題
文獻(xiàn)法不僅是一種收集（）的方法，而且還是一種（）研究的方法。
答案：資料；分析
填空題
美國社會(huì)學(xué)家里茨爾將體育社會(huì)學(xué)的研究范式分為三類，它們是：（）、（）和（）。
答案：社會(huì)事實(shí)范式；社會(huì)行為范式；社會(huì)定義范式
填空題
當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研究的三個(gè)主要層次是：（）、（）、社會(huì)單位層次。
答案：宏觀層次；微觀層次
填空題
實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)的選定，可以通過“（）”和選用“（）”兩種途經(jīng)。
答案：自創(chuàng)指標(biāo)；現(xiàn)成指標(biāo)
填空題
研究設(shè)計(jì)就是在運(yùn)用或?qū)嵤┚唧w的（）之前，為了保證得到正確的資料與信息的一種（）工作。
答案：研究方法；計(jì)劃性
填空題
操作定義是依據(jù)出項(xiàng)定義所界定的（）內(nèi)涵與外延提出一些可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念，即把（）與可觀測的指標(biāo)聯(lián)結(jié)起來。
答案：概念；概念
填空題
操作定義在本質(zhì)上是（）假說理論與實(shí)際現(xiàn)象或客觀事物之間的重要（）。
答案：
連接；橋梁
填空題
體育自然科學(xué)研究設(shè)計(jì)一般包括（）設(shè)計(jì)和（）設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。
答案：專業(yè)理論；數(shù)理統(tǒng)計(jì)

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粗讀是為了解某一文獻(xiàn)的基本（），搜尋文獻(xiàn)引用的主要（）或數(shù)據(jù)的一種閱讀方式。

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精讀是在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種深入探究、得其（）的閱讀方法。

現(xiàn)代文獻(xiàn)的特點(diǎn)一是數(shù)量龐大，增長迅速；二是（），內(nèi)容交叉；三是重復(fù)出現(xiàn)；質(zhì)量下降；四是（），分布分散。

文獻(xiàn)法不僅是一種收集（）的方法，而且還是一種（）研究的方法。

美國社會(huì)學(xué)家里茨爾將體育社會(huì)學(xué)的研究范式分為三類，它們是：（）、（）和（）。

當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研究的三個(gè)主要層次是：（）、（）、社會(huì)單位層次。

實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)的選定，可以通過“（）”和選用“（）”兩種途經(jīng)。

研究設(shè)計(jì)就是在運(yùn)用或?qū)嵤┚唧w的（）之前，為了保證得到正確的資料與信息的一種（）工作。

操作定義是依據(jù)出項(xiàng)定義所界定的（）內(nèi)涵與外延提出一些可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念，即把（）與可觀測的指標(biāo)聯(lián)結(jié)起來。

操作定義在本質(zhì)上是（）假說理論與實(shí)際現(xiàn)象或客觀事物之間的重要（）。

體育自然科學(xué)研究設(shè)計(jì)一般包括（）設(shè)計(jì)和（）設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。

粗讀是為了解某一文獻(xiàn)的基本（），搜尋文獻(xiàn)引用的主要（）或數(shù)據(jù)的一種閱讀方式。

你可能感興趣的試題

精讀是在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種深入探究、得其（）的閱讀方法。

現(xiàn)代文獻(xiàn)的特點(diǎn)一是數(shù)量龐大，增長迅速；二是（），內(nèi)容交叉；三是重復(fù)出現(xiàn)；質(zhì)量下降；四是（），分布分散。

文獻(xiàn)法不僅是一種收集（）的方法，而且還是一種（）研究的方法。

美國社會(huì)學(xué)家里茨爾將體育社會(huì)學(xué)的研究范式分為三類，它們是：（）、（）和（）。

當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研究的三個(gè)主要層次是：（）、（）、社會(huì)單位層次。

實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)的選定，可以通過“（）”和選用“（）”兩種途經(jīng)。

研究設(shè)計(jì)就是在運(yùn)用或?qū)嵤┚唧w的（）之前，為了保證得到正確的資料與信息的一種（）工作。

操作定義是依據(jù)出項(xiàng)定義所界定的（）內(nèi)涵與外延提出一些可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念，即把（）與可觀測的指標(biāo)聯(lián)結(jié)起來。

操作定義在本質(zhì)上是（）假說理論與實(shí)際現(xiàn)象或客觀事物之間的重要（）。

體育自然科學(xué)研究設(shè)計(jì)一般包括（）設(shè)計(jì)和（）設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。

粗讀是為了解某一文獻(xiàn)的基本（），搜尋文獻(xiàn)引用的主要（）或數(shù)據(jù)的一種閱讀方式。

精讀是在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種深入探究、得其（）的閱讀方法。

現(xiàn)代文獻(xiàn)的特點(diǎn)一是數(shù)量龐大，增長迅速；二是（），內(nèi)容交叉；三是重復(fù)出現(xiàn)；質(zhì)量下降；四是（），分布分散。

文獻(xiàn)法不僅是一種收集（）的方法，而且還是一種（）研究的方法。

美國社會(huì)學(xué)家里茨爾將體育社會(huì)學(xué)的研究范式分為三類，它們是：（）、（）和（）。

當(dāng)代體育社會(huì)學(xué)研究的三個(gè)主要層次是：（）、（）、社會(huì)單位層次。

實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)的選定，可以通過“（）”和選用“（）”兩種途經(jīng)。

研究設(shè)計(jì)就是在運(yùn)用或?qū)嵤┚唧w的（）之前，為了保證得到正確的資料與信息的一種（）工作。

操作定義是依據(jù)出項(xiàng)定義所界定的（）內(nèi)涵與外延提出一些可觀測的指標(biāo)來說明如何度量一個(gè)概念，即把（）與可觀測的指標(biāo)聯(lián)結(jié)起來。

操作定義在本質(zhì)上是（）假說理論與實(shí)際現(xiàn)象或客觀事物之間的重要（）。

體育自然科學(xué)研究設(shè)計(jì)一般包括（）設(shè)計(jì)和（）設(shè)計(jì)兩個(gè)方面。