學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。

游戲中兒童關注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

以下屬于學前教育課程的性質(zhì)的是（）

運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。