單項選擇題個體在調節(jié)自己的心理活動時表現出的心理特征是指（）。
A.情緒特征
B.理智特征
C.態(tài)度特征
D.意志特征
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1.單項選擇題一個人待人接物的態(tài)度與方法集中表現為（）。
A.品格
B.性格
C.人格
D.道德
2.單項選擇題（）它是無意識的，不被個體所覺察。
A.本我
B.自我
C.超我
D.有我
3.單項選擇題（）是一個人獨特的處事態(tài)度和行為方式，是一個人區(qū)別于別人最主要的標志。
A.品格
B.性格
C.人格
D.風格
4.單項選擇題在社會生活中，信息的交流與溝通，（）是人們相互聯(lián)系的重要形式。
A.溝通
B.傳遞
C.交流
D.成長
5.單項選擇題引起新的矛盾產生所以要，引入（）來解決員工的思想問題。
A.矛盾疏導機制
B.制度化管理機制
C.心理疏導機制
D.心理輔導員機制
最新試題
積極的（）最能調動人的這種經濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新的超越性表現在（）等方面。
題型：多項選擇題
科學發(fā)現與技術發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
產品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。
題型：單項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
靈感的特點和直覺一樣不具有（）。
題型：多項選擇題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
題型：多項選擇題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產生的轉換信息。
題型：多項選擇題