判斷題多向思維也叫發(fā)散思維,輻射思維或擴(kuò)散思維
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制度規(guī)范有強(qiáng)制性和約束力,當(dāng)被人們認(rèn)可和接受后具有()的力量。
題型:單項(xiàng)選擇題
積極的()最能調(diào)動人的這種經(jīng)濟(jì)意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型:單項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新的超越性表現(xiàn)在()等方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
產(chǎn)品在社會上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會需求。
題型:單項(xiàng)選擇題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
創(chuàng)造能力是一種()。
題型:多項(xiàng)選擇題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的()。
題型:多項(xiàng)選擇題
和外在動機(jī)相比,內(nèi)在動機(jī)對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響?
題型:問答題
從企業(yè)的層次結(jié)構(gòu)看,企業(yè)管理屬于()層次。
題型:單項(xiàng)選擇題