單項選擇題人際關(guān)系理論及行為科學的發(fā)展奠定了（）學科形成的基礎(chǔ)。
A.教育心理學
B.治療心理學
C.管理心理學
D.從眾心理學
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1.單項選擇題通過學習和研究管理心理學，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認識到運用（）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。
A.人性化
B.制度化
C.行政化
D.感情化
2.單項選擇題英國人類學家（）在《原始文化》一書里的把“文化”定義為：“文化，或文明，就其廣泛的民族學意義來說，是包括全部的知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風俗以及作為社會成員的人所掌握和接受的任何其他的才能和習慣的復合體?！边@個定義對學術(shù)界所產(chǎn)生的影響一直延續(xù)至今。
A.泰勒
B.漢思
C.喬治
D.迪樂
3.單項選擇題以（）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標和個人的價值目標是不完全一致的。
A.集體主義
B.個人主義
C.理想主義
D.實用主義
4.單項選擇題企業(yè)文化的作用和影響主要是在（）層面。
A.精神
B.領(lǐng)導
C.員工
D.管理
5.單項選擇題企業(yè)道德與法律規(guī)范和制度規(guī)范不同，不具有那樣的強制性和約束力，但具有積極的示范效應(yīng)和強烈的感染力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。
A.自我約束
B.自我管理
C.自我感知
D.自我暗示
最新試題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
題型：多項選擇題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
題型：判斷題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
題型：單項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
人生的目的通常是（）。
題型：多項選擇題
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題