就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉化的過程十分復雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因為()
A.②增強,③減弱
B.②減弱,③增強
C.③增強,④減弱
D.②減弱,④增強
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就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉化的過程十分復雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是()
A.水汽和氧氣
B.氮氣和水汽
C.二氧化碳和水汽
D.氧氣和氮氣
就整個地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉化的過程十分復雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
下列描述正確的是()
A.①——以長波輻射為主
B.②——大約為①輻射量的19%
C.③——是加熱大氣的主要直接熱源
D.④——多云的夜晚輻射能力減弱
某學校地理興趣小組做了如下實驗:做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結果發(fā)現底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據此完成下列小題。
甲箱溫度比乙箱溫度高的原因是()
A.地面輻射強弱差異
B.太陽輻射強弱差異
C.大氣吸熱強弱差異
D.大氣輻射強弱差異
某學校地理興趣小組做了如下實驗:做兩個相同規(guī)格的玻璃箱(如下圖),甲底部放一層土,中午同時把兩個玻璃箱放在日光下,十五分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結果發(fā)現底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據此完成下列小題。
該實驗主要目的是測試()
A.大氣的溫室效應
B.對流層大氣主要的直接熱源
C.一天中最高氣溫出現的時刻
D.大氣的熱力運動
我國某中學地理興趣小組做了以下實驗:在市場上買來兩個完全相同的透明玻璃箱,甲玻璃箱底部放一層土,乙玻璃箱底部不放土。把兩個玻璃箱同時放到太陽光下,二十分鐘后,同時測玻璃箱里的氣溫,結果甲箱的溫度比乙箱高了4℃。據此回答下列問題。
甲箱溫度計比乙箱溫度計高的原因是()
A.太陽輻射強弱差異
B.地面輻射強弱差異
C.大氣吸熱強弱差異
D.大氣輻射強弱差異
最新試題
某學校地理興趣小組設計并進行了如下實驗,據此回答。該實驗的主要目的是測試()
湖陸風包括湖風(出湖風)和陸風(進湖風),是較大湖泊與陸地之間形成的以24小時為周期的地方性風。圖甲示意洞庭湖與岳陽市之間一天中某時刻測得的湖陸風垂直結構,圖乙示意洞庭湖東北部的岳陽市某日6~l4時的氣溫與濕度變化。圖乙所示日期陸風轉湖風的時刻所在時段是()
曙暮光又稱“晨昏蒙影”,是指太陽東升前和西落后的一段時間內,天空呈現的微弱光亮。按其對地面照度(光照強度)的強弱分民用曙暮光、航海曙暮光和天文曙暮光(如右下圖),其持續(xù)時間與緯度、日期有關。有關曙暮光,下列說法不正確的是()
貝加爾湖是世界上最深和蓄水量最大的淡水湖。俄國作家契訶夫曾描寫道:“湖水清澈透明,透過水面就像透過空氣一樣,一切都歷歷在目,溫柔碧綠的水色令人賞心悅目……”。下面左圖為貝加爾湖位置示意圖,右圖為某年5月貝加爾湖遙感影像。讀圖,貝加爾湖周圍地區(qū)冬季平均氣溫約為-38℃,而冰層以下的水溫與夏季接近,其原因是()
曙暮光又稱“晨昏蒙影”,是指太陽東升前和西落后的一段時間內,天空呈現的微弱光亮。按其對地面照度(光照強度)的強弱分民用曙暮光、航海曙暮光和天文曙暮光(如右下圖),其持續(xù)時間與緯度、日期有關。夏至日,在極區(qū)與北緯48°34’之問,曙光與暮光相連,稱為“白夜”。白夜線是指白夜現象發(fā)生的最低緯度(如上圖)。圖中弧線BAC為晨昏線。圖示時刻,下列各地理現象最有可能發(fā)生的是()
藍藍的天上白云飄”,晴空呈藍色,云為白色的原因分別是大氣對太陽輻射的()
當地時間2014年2月1日,印尼北蘇門答臘省錫納朋火山持續(xù)噴發(fā)(如下圖)。火山噴發(fā)可能導致當地()
下圖是我國廣州、重慶、武漢、北京四地水庫不同季節(jié)的自然水溫隨深度的變化圖。乙地水庫1月水溫比甲地高的主要原因是()
10月16日濟南迎來2015年最大霧霾,百米距離難看清,機場半小時停止起降,下圖為我國四個霧霾多發(fā)地區(qū),圖中四地深秋初冬時節(jié)多霧,其原因說法正確的是()
讀合肥市逐日最高、最低氣溫變化圖和大氣熱量平衡示意圖,完成下題。下列關于合肥逐日氣溫的說法,正確的是()