你可能感興趣的試題

填空題
【案例分析題】
如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：

胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)（），抑制（）。
答案：葡萄糖的利用；氨基酸（非糖物質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖
填空題
【案例分析題】
如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：

葡萄糖的吸收需要細(xì)胞膜上（）的協(xié)助，在該過(guò)程中其形狀發(fā)生改變后能否復(fù)原？（）。如果細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，則細(xì)胞攝取葡萄糖的速率（）。
答案：葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白；能；減慢
填空題
【案例分析題】
如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：

胰島素由胰島素原經(jīng)過(guò)蛋白酶的加工后形成，進(jìn)而運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外，參與上述過(guò)程的細(xì)胞器是（）
答案：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
單項(xiàng)選擇題
【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（）。
A.微量和高效
B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞
D.供能和催化作用
填空題
【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率。若給該動(dòng)物注射一定量的甲狀腺激素，血液中激素A和B的濃度的變化是（）；若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素A和B的濃度的變化是（）。這種激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制是（）。
答案：降低；增高；（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
填空題
【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是（）
答案：③和④
填空題
【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

甲和乙所代表的腺體名稱分別是（）、（），激素B的名稱是（）。
答案：下丘腦；垂體；促甲狀腺激素
填空題
【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

上述激素通過(guò)（）運(yùn)輸，作用于（）。
答案：體液；靶器官、靶細(xì)胞
填空題
【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

圖乙中③是（）激素，④是（）激素。圖乙表明，甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著（）機(jī)制。
答案：促甲狀腺激素釋放；促甲狀腺；（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
填空題
【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

圖甲中①表示（），②表示（），血糖平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，能夠促進(jìn)②過(guò)程的激素是（），是由（）細(xì)胞分泌的。
答案：肝糖原；氧化分解；胰島素；胰島B

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

你可能感興趣的試題

【案例分析題】
如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：

胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)（），抑制（）。

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（）。

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是（）

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

甲和乙所代表的腺體名稱分別是（）、（），激素B的名稱是（）。

【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

上述激素通過(guò)（）運(yùn)輸，作用于（）。

【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

圖乙中③是（）激素，④是（）激素。圖乙表明，甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著（）機(jī)制。

你可能感興趣的試題

【案例分析題】 如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答： 胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)（），抑制（）。

【案例分析題】 如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答： 下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（）。

【案例分析題】 如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答： 圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是（）

【案例分析題】 如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答： 甲和乙所代表的腺體名稱分別是（）、（），激素B的名稱是（）。

【案例分析題】 請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題： 上述激素通過(guò)（）運(yùn)輸，作用于（）。

【案例分析題】 請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題： 圖乙中③是（）激素，④是（）激素。圖乙表明，甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著（）機(jī)制。

【案例分析題】
如圖為胰島素在血糖調(diào)節(jié)中的作用機(jī)理模式圖。請(qǐng)分析回答：

胰島素降血糖的生物效應(yīng)除圖示過(guò)程外，還表現(xiàn)在促進(jìn)（），抑制（）。

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

下列敘述中，不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（）。

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

圖中①、②、③、④四個(gè)過(guò)程，具有抑制作用的是（）

【案例分析題】
如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱，請(qǐng)回答：

甲和乙所代表的腺體名稱分別是（）、（），激素B的名稱是（）。

【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

上述激素通過(guò)（）運(yùn)輸，作用于（）。

【案例分析題】
請(qǐng)結(jié)合下圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個(gè)實(shí)例回答問(wèn)題：

圖乙中③是（）激素，④是（）激素。圖乙表明，甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)存在著（）機(jī)制。