將若干生長狀況相同的柳枝等分為若干組，其中一組形態(tài)學下端浸入清水中，其他組分別浸入不同濃度的2，4-D溶液中浸泡相同時間后同時取出，分別轉入不同的燒杯中進行水培，一段時間后測量并記錄插條生根數(shù)目，結果如圖所示。圖示代表不同濃度的2，4-D溶液中插條生根數(shù)目變化曲線，2代表浸入清水中的插條生根數(shù)目。下列敘述不正確的是（）
A.c濃度的2，4-D溶液對插條生根無影響
B.a～b濃度的2，4-D溶液促進扦插枝條生根
C.b～d濃度的2，4-D溶液抑制扦插枝條生根
D.使用兩種濃度2，4-D溶液處理枝條，生根數(shù)量可能相同
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將迎春花嫩枝生長狀況相同的四組枝條進行如圖處理，其中甲保留頂芽，乙、丙、丁切去頂芽，將丙的頂芽放回原位置，丁的頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于原頂芽位置。四組枝條均給予相同的單側光照。下列敘述正確的是（）
A.甲、丙、丁三個枝條的背光側生長素多于向光側
B.最先發(fā)育為側枝的是側芽4
C.表現(xiàn)為彎曲生長的是甲、丙、丁
D.若此實驗在黑暗中進行，甲、丙、丁將直立生長
A.乙烯
B.吲哚乙酸
C.赤霉素
D.生長激素
A.乙烯只能由成熟的植物組織合成
B.細胞分裂素和生長素都能促進植物生長
C.植物的生長發(fā)育只是生長素作用的結果
D.細胞分裂素和生長素促進植物生長的原理相同
A.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B.生長素能促進植物生長
C.胚芽鞘尖端能產生某種促進生長的物質
D.植物的向光性與生長素分布不均有關
A.頂芽、胚
B.嫩葉、胚芽鞘
C.分生區(qū)、側芽
D.老葉和根冠
最新試題
該實驗證明：胚芽鞘產生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側光引起（）而造成的。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
將該植物向左側放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側濃度的是（）點，因此莖將生長。
癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作（），產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為（）?？贵w的化學本質是（）。
上述實驗說明，生長素在植物體內的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
生長素作用特點（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個實例（）、（）、（）
生長素在植物體內的運輸方式是（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結果，可以得出的實驗結論是（）
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）