A.家庭因素
B.社會資源
C.環(huán)境因素
D.智能因素
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A.局部的、準確的、專門化的、后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的
B.局部的、發(fā)生在下肢,后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
C.局部的、籠統(tǒng)的、散漫的、后逐漸分化為全身性的、準確的、專門化的
D.全身性的、籠統(tǒng)的、彌散性的,無規(guī)律的;后逐漸分化為局部的、準確的、專門化的
A.2歲
B.2歲半
C.1歲半
D.1歲
A.成人只提供示范,不進行糾正,更不要手把手地教
B.啟發(fā)嬰幼兒大膽練習,表揚畫的像的寶寶
C.成人示范后,可手把手地教寶寶畫畫
D.培養(yǎng)涂鴉技能,必須要畫的像
A.4~5次
B.1~2次
C.2~3次
D.越多次數(shù)越好
A.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈、活動量大的游戲
B.嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下適宜選擇安靜而平和的游戲
D.活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮
最新試題
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
嬰幼兒手的動作發(fā)展比腳的動作要()。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
哭代表()的情緒。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
在發(fā)展嬰幼兒社會性游戲中,嬰幼兒要表達自己的(),主張態(tài)度。