A.要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系
B.要不斷深化認識、擴展認識
C.要解放思想,反對僵化,發(fā)揚創(chuàng)新精神
D.要打破一切傳統(tǒng)理念
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A.創(chuàng)造性思維要求敢于打破常規(guī),進行逆向思維
B.豐富想象力的重大作用
C.分析與綜合的重要性
D.只有合理的想象才能獲取知識
實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識,需要對感性材料進行“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”。這一認識過程是()
①從實踐到認識,再由認識到實踐的過程
②發(fā)揮主觀能動性,對感性材料進行加工制作的過程
③運用科學思維方法進行分析與綜合的思考過程
④在實踐中檢驗、發(fā)展認識的過程
⑤認識過程中的第二次飛躍
A.②③
B.①②③
C.②③④
D.②③④⑤
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最新試題
結合材料一,運用經(jīng)濟常識,分析核電在我國能源結構中的比較優(yōu)勢。
中國載人航天工程的發(fā)展是如何體現(xiàn)意識的能動作用的?
2011年5月24日,國家六大部委領導齊聚北京,直面食品安全問題。針對食品安全事件屢禁不止問題,強調要建立嚴格的責任追究制度,制定重點整治嚴厲打擊的措施,既嚴格的落實食品生產(chǎn)經(jīng)營者的主體責任,又嚴格落實地方政府和職能部門的監(jiān)管執(zhí)法責任,共同來保障食品消費安全。運用《探索世界與追求真理》的知識,分析國家六大部委領導直面食品安全問題的哲學依據(jù)。
聯(lián)系材料二,從知識論角度,說明人類在發(fā)展核電過程中應怎樣確保安全。
材料:2012年2月15日,中宣部、國家發(fā)改委在北京舉行《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)新聞發(fā)布會。中宣部副部長孫志軍介紹說,《規(guī)劃綱要》是由中宣部和國家發(fā)改委牽頭,會同12個部門,到全國24個?。▍^(qū)、市)進行了調研,在廣泛聽取各有關部門、專家學者和社會各界的意見的基礎上,進行反復論證和協(xié)調才最終形成的。運用辯證唯物主義認識論的知識,分析材料所蘊涵的哲理。