某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是（）
A.若要達(dá)到該實驗的目的，應(yīng)進(jìn)行預(yù)實驗
B.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果
C.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應(yīng)該不同
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下圖示“用切下的燕麥胚芽鞘為材料，驗證生長素的極性運輸”的實驗過程，仔細(xì)分析下面實驗，判斷經(jīng)過一段時間后，普通瓊脂塊甲和乙的成分中是否含有生長素（）
A.甲含有生長素，乙不含有
B.乙含有生長素，甲不含有
C.甲、乙都含有生長素
D.甲、乙都不含有生長素
下列關(guān)于植物激素的說法正確的是（）
A．植物激素是一類化學(xué)物質(zhì)，在植物體內(nèi)含量很少
B．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動，僅通過調(diào)節(jié)代謝促進(jìn)植物生長
C．胚芽鞘向光彎曲生長是因為生長素在其尖端分布不均造成的
D．生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
下列是關(guān)于生長素的有關(guān)實驗，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長的是（）
A．（2）（3）（5）
B．（2）（3）（5）（7 ）
C．（2）（3）（5）（6）（7）
D．（2）（3）（5）（6）
下列物質(zhì)能促進(jìn)柿子由澀變甜的是（）
A.生長素
B.乙烯
C.脫落酸
D.細(xì)胞分裂素
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實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長的過程中，細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分。
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
促進(jìn)根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是（）