從下圖所示的實驗中,可以直接得出的結(jié)論是()
A.生長素能促進胚軸切段生長
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
如下圖所示,用燕麥胚芽鞘做實驗,可使其發(fā)生向右彎曲生長的是()
A.圖A
B.圖B
C.圖C
D.圖D
A.細胞呼吸強
B.芽能產(chǎn)生生長素
C.生長旺盛
D.能進行光合作用
下圖是達爾文利用燕麥幼苗所做的實驗,該實驗研究的目的是探究()
A.幼苗背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多
B.苗尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起幼苗向光彎曲
C.幼苗是否展現(xiàn)向光性,是否取決于苗尖端的存在
D.生長素是否會受到強光的破壞
A.水果催熟
B.農(nóng)田間除去某些種類的雜草
C.改變植物的基因型
D.延長某些植物營養(yǎng)器官的儲藏期
下圖為種子發(fā)育過程和種子萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是()
A.首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進細胞分裂和組織分化
B.其次增加的是GA和IAA,參與有機物向子粒的運輸與積累
C.ABA促進種子貯藏蛋白的基因表達,并促進種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)
D.在植物生長發(fā)育過程中激素調(diào)節(jié)的特點是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
最新試題
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明()
甲、乙組結(jié)果對比,說明()
向光生長的幼苗,其背光面濃度()于向光面,()于B點。
癥肌無力是自身免疫病,多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作(),產(chǎn)生的自身抗體攻擊了此類神經(jīng)遞質(zhì)受體,從而神經(jīng)沖動傳遞受阻,肌肉收縮無力。圖3中免疫細胞C2的名稱為()??贵w的化學本質(zhì)是()。
具有頂端優(yōu)勢的植物,其側(cè)芽濃度()于頂芽,()于B點。
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到()mol·L-1。
生長素在胚芽鞘和幼根中的運輸方向是()
乙圖()點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝,該點濃度可用乙圖中()點表示,要使②正常生長發(fā)育,可采取的方法是()。
將來能夠發(fā)育成果實的是(),而()將發(fā)育為無子果實。
除去該實驗證明的生長素作用外,再寫出生長素的兩個作用()、()