問答題

閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題
材料一:
火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?;鹚幇羊T士階層炸得粉碎,指南針打開了世界市場并建立了殖民地,而印刷術(shù)則變成新教的工具,總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段,變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿。——馬克思《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》
材料二:
從公元6世紀(jì)至公元1000年,中國在世界重大科技成就中所占的比例約計(jì)達(dá)50%—70%,公元1000年后的宋元時期的幾項(xiàng)重大發(fā)明對促進(jìn)世界文明的發(fā)展與進(jìn)步又作出了極其重要的貢獻(xiàn)。但16世紀(jì)后,中國科技卻沒有像同一時期的歐洲一樣迅速發(fā)展,逐漸落后了世界。——《自然科學(xué)大事年表》

為什么中國古代科技長期領(lǐng)先世界而近代則逐漸落后了?談?wù)勀愕恼J(rèn)識和感悟。

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