有人說:“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛,總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵,仿佛霧里的揮手別離。別離后,鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹,永不老去。”通過鄉(xiāng)愁,我們可以感悟到()
①積淀在民族心靈深處的情愫是一個民族共有的精神家園
②留存于民族心理中的傳統(tǒng)文化具有歷久彌新的時代價值
③一定精神文化的感受總要通過一定的意象和載體來表達
④現(xiàn)代社會多元文化的碰撞呼喚著傳統(tǒng)文化的回歸與導航
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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在城鎮(zhèn)化建設過程中,安徽加強城市生態(tài)保護和文化傳承,保持城市歷史記憶,大力發(fā)展地域特色鮮明、彰顯徽風皖韻的美麗城鎮(zhèn)。彰顯“徽風皖韻”,有利于()
①傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,延續(xù)深厚歷史文脈
②保護區(qū)域特色文化,展現(xiàn)文化的多樣性
③增強人們對自身文化的認同感和歸屬感
④承襲鄉(xiāng)土文化,保持民風民俗原汁原味
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
英國哲學家羅素說過,“中國至高無上的倫理品質(zhì)中的一些東西,現(xiàn)代世界極為需要”,“若能夠被全世界采納,地球上肯定比現(xiàn)在有更多的歡樂祥和”。從羅素的評價可以看出()
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閃耀著人性的光輝
②相比其他文化,中華文化更具優(yōu)越性
③弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對世界具有積極意義
④社會主義文化具有自身的科學性和先進性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
日前,湖北省文化廳、省教育廳聯(lián)合發(fā)文,將楚腔楚韻的湖北大鼓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入學校教學計劃,在湖北大學、武漢紡織大學、武漢理工大學等多所高校開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)(方向)或非物質(zhì)文化遺產(chǎn)選修課程試點工作。這表明()
①教育是文化傳承的重要途徑
②教育的根本任務是立德樹人
③傳統(tǒng)文化能夠促進人的全面發(fā)展
④教育具有選擇、傳遞文化的功能
A.②④
B.①④
C.①③
D.②③
最新試題
簡要說明文化繼承與發(fā)展的關系?
結(jié)合乙組探究內(nèi)容,運用《文化生活》相關知識,談談加強文化遺產(chǎn)保護的意義。
圓明園是我國古代園林和建筑藝術的杰出代表,1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀,現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來,關于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開,目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。你贊成上述哪種觀點?請從文化教育功能和文化傳承的角度闡述你的理由。
請你用文化生活知識就如何處理母語教育與外語教育的關系提出合理化建議并簡要說明理由。
“正能量”一詞本為物理學術語,以真空能量為零,能量大于真空的物質(zhì)為正,能量低于真空的物質(zhì)為負。但經(jīng)過一些博主通過微博將其賦予新內(nèi)容,并借助互聯(lián)網(wǎng)得到廣泛傳播,成為具有積極意義的社會流行語。這一現(xiàn)象說明()
請運用“傳統(tǒng)文化的繼承”的知識評析上述材料。
請你簡要回答影響文化發(fā)展的重要因素是哪些?
文化繼承、文化發(fā)展、文化創(chuàng)新三者之間的關系是什么?
14年4月25日,人民日報發(fā)表題為《“零翻譯”何以大行其道》的文章,就外語的使用發(fā)表評論,“保持漢語的純潔性”再度成為社會關注的焦點。對此,有人贊成,有人反對。贊成保持漢語純潔性的人認為:如今類似于Wi-Fi、CEO、MBA、PM2.5、HTML、CBD這樣的“零翻譯”外語在報刊等出版物中屢見不鮮,甚至還出現(xiàn)在某些嚴肅的學術期刊里,給相當部分的讀者造成了比較大的理解障礙。外語的過度使用既破壞了漢語言文字的嚴整和和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,也消解了中國文化精深而豐富的內(nèi)涵。因此,應該努力保持漢語的純潔性,以利于傳統(tǒng)文化的延續(xù),維護中華文化的獨立和尊嚴。反對保持漢語純潔性的人認為:現(xiàn)代社會日新月異,新事物層出不窮,漢語也需要擴充,其中也包括學習吸收外國的新鮮語句。如“激光”“坦克”等外語,漢化后通俗易懂;如“X光”“B超”等一些字母詞因簡潔明了而被廣泛使用;如“電腦”“鼠標”等一些符合漢語構詞規(guī)律的意譯詞,已成為漢語基本詞匯的組成部分。語言不僅僅是一種記錄工具,更是一種交流工具,因此它應該與時俱進,“純潔”的語言只能讓我們看懂“古文”,但“不純潔”的語言才能讓我們?nèi)谌胧澜纾钤诂F(xiàn)在。你是贊成還是反對保持漢語的純潔性?請運用文化生活有關知識闡明理由。
結(jié)合材料,運用“傳統(tǒng)文化的繼承”的相關知識談談你對春節(jié)燃放煙花爆竹這種傳統(tǒng)習俗的認識。