請按時間先后順序排列下列事件（）
①德國科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
②美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明，光合作用釋放的氧氣全部來自參加反應(yīng)的水
③英國科學(xué)家普利斯特利指出植物可以更新空氣
④德國科學(xué)家恩格爾曼用水綿做實驗證明，氧氣是由葉綠體釋放出來的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所
A.①②③④
B.③①④②
C.④③②①
D.①③②④
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下列關(guān)于葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)（如圖）的敘述中，不正確的是（）
A.1與2均有選擇透過性
B.與光合作用有關(guān)的酶均分布在3上
C.光反應(yīng)是在3上進(jìn)行的
D.暗反應(yīng)是在4中進(jìn)行的
如圖為光合作用過程示意圖，如果在適宜條件下栽培的小麥，突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中的含量變化將會是（）
A.a上升、b下降
B.a、b都上升
C.a、b都下降
D.a下降、b上升
科學(xué)家研究小麥20℃時光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到如下曲線，下列有關(guān)敘述不正確的是（）
A.隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B.a點(diǎn)時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
C.其他條件適宜，當(dāng)植物少量缺Mg時，b點(diǎn)將向右移動
D.外界條件均適宜，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān)
科學(xué)家在研究光合作用時，做了一個如下圖所示的實驗。實驗前，他向一個密閉容器的溶液中加進(jìn)了ADP、磷酸鹽、光合色素及有關(guān)的酶等（見圖甲）。實驗時，按圖乙的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。隨著時間的推移，繪出了曲線圖（見圖乙）。下列對此有關(guān)的描述不正確的是（）
A.曲線AB段平坦，是因為無CO2，不進(jìn)行暗反應(yīng)，所以不能生成C6H12O6，這個階段相當(dāng)于光合作用的光反應(yīng)階段
B.出現(xiàn)BC段的原因是暗反應(yīng)的進(jìn)行與光有關(guān)，既有CO2，又有AB段產(chǎn)生的[H]和ATP，故有機(jī)物生成量較多
C.曲線CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足
D.這位科學(xué)家設(shè)計的這個圖甲裝置相當(dāng)于植物的葉綠體
A.O2沒有及時被利用
B.CO2供應(yīng)不足
C.環(huán)境溫度較低
D.光照強(qiáng)度較弱
最新試題
CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是（）
家庭養(yǎng)花，一次施肥過濃，引起花卉萎蔫，可采取的措施是（）①加強(qiáng)光照②改善空氣流通③適當(dāng)澆灌清水④更換盆中泥土
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍(lán)紫光④黃光
綠色植物的光合作用和硝化細(xì)菌的化能合成作用相比，最大的不同之處在于（）
下列是光合作用的幾個步驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是（）①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原
正常進(jìn)行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會分別（）、（）（填增多或減少）。
在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（）
綠硫細(xì)菌能在光下進(jìn)行光合作用，與綠色植物不同的是供氫體是H2S，而不是H2O。有關(guān)此細(xì)菌的光合作用，錯誤的說法是（）