多項選擇題幼兒注意分散的家庭原因有（）
A.忽視幼兒良好的作息習慣
B.缺乏培養(yǎng)幼兒注意力的方法
C.營養(yǎng)搭配不合理
D.家庭生活環(huán)境差
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1.多項選擇題提高幼兒注意分散的措施有（）
A.教學盡量游戲化
B.活動內容貼近幼兒生活
C.規(guī)范教師的儀表
D.教學環(huán)境盡量安靜，避免噪音
2.多項選擇題幼兒注意分散的自身原因包括（）
A.幼兒自身注意時間短
B.容易疲勞
C.教學組織形式不合理
D.教學具不夠吸引幼兒興趣
3.多項選擇題幼兒注意的轉移能力差，教師在組織教學應注意（）
A.用多種方式引起幼兒的興趣
B.運用語言指導，讓幼兒明確活動的目的
C.可以隨意的擺放教學具
D.集中活動的時間盡量長一些
4.多項選擇題幼兒注意品質的特點是（）
A.幼兒注意的廣度較小
B.幼兒注意的穩(wěn)定性較差
C.幼兒的注意轉移能力較差
D.幼兒的注意分配能力比較困難
5.多項選擇題下面不屬于4～5歲幼兒主要年齡特征的是（）。
A.初步具有規(guī)則意識
B.抽象思維快速發(fā)展
C.活潑好動
D.愛模仿
最新試題
社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。
題型：判斷題
在正常條件下，人類個體想象產生的年齡是（）。
題型：單項選擇題
實驗研究中為了很好地控制無關變量，就要進行實驗設計，以一個班為對象的實驗設計主要是被試內設計，根據無關變量控制方式的不同，主要有（）。
題型：多項選擇題
通常情況下，幼兒情緒識別的表現方式有兩種，即指認和（）。
題型：單項選擇題
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
題型：單項選擇題
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
題型：多項選擇題
由“大班小朋友暑假后要上小學了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學了”是屬于學前兒童推理中的（）。
題型：單項選擇題
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。
題型：單項選擇題
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
題型：多項選擇題
鮑姆林德根據規(guī)范與關注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
題型：多項選擇題