A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度
D、對精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足
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A、單項分?jǐn)?shù)大于等于3為陽性項目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性
A、可用來糾正核心錯誤觀念
B、可用來糾正表層錯誤觀念
C、可幫助求助者完成客觀化
D、主要針對錯誤的自我概念
A、是一種行為矯正技術(shù)
B、是一種精神分析技術(shù)
C、強調(diào)求助者的潛意識
D、可用于應(yīng)對未來困難
A、人的主觀世界
B、外部客觀世界
C、人對外部世界的觀察和感受
D、外部世界的固有結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
最新試題
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準(zhǔn)確的是()。