前些年，德州市慶云縣經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，對文化的投入嚴(yán)重不足，導(dǎo)致文化建設(shè)滯緩，文化產(chǎn)業(yè)幾近空白。近兩年，隨著經(jīng)濟(jì)實力的增強，該縣不斷加大對文化建設(shè)的資金投入，先后實施了20多項文化工程，文化設(shè)施日趨完善。該縣依托文化場所和景區(qū)，開展了戲劇文化節(jié)、廣場文化消夏藝術(shù)節(jié)、旅游購物文化節(jié)、青年集體婚禮、金婚慶典、金山廟會等豐富多彩的文化活動，使旅游更加火爆，年接待游客200萬人次，文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占全縣生產(chǎn)總值的8.5%。在鄉(xiāng)村文化設(shè)施建設(shè)上，全縣改擴建了6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）綜合文化站，建成文化大院265個，9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）已開工建設(shè)了農(nóng)民服務(wù)大廳和綜合文化站，農(nóng)民可以得到“一站式”服務(wù)和舒適便捷的文化享受，提高了農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。
運用文化的作用相關(guān)知識，分析該縣加強文化發(fā)展體現(xiàn)的文化生活道理。

文化的作用有什么？某中學(xué)高二學(xué)生圍繞這個問題展開了激烈的討論，并紛紛舉例論證。
甲同學(xué)：透過禮儀折射文化作用。奧運會上，歐美國家的頒獎嘉賓習(xí)慣以擁抱和吻面禮的方式對獲獎運動員表示祝賀；來自泰國的運動員則習(xí)慣用“合十禮”向觀眾和裁判表示感謝。
乙同學(xué)：透過國歌印證文化作用。2009年的全國兩會上，以往的“奏國歌”改成了“唱國歌”，這一小的變動引起了政協(xié)委員和人大代表們的共鳴。他們起贊“唱”國歌可以增強民族自尊心、自信心和自豪感，特別是在當(dāng)前國際形勢下，有助于提振全民士氣，喚起對國家和人民的責(zé)任感。
丙同學(xué)：透過校園“讀書節(jié)”說明文化作用。“讀書節(jié)”可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品位，形成健康高雅的校園文化氛圍。
丁同學(xué)：透過“嫦娥一號”實證文化作用。“嫦娥一號”成功撞月，成為太空探索史的里程碑。它對于進(jìn)一步提升我國的國際地位，增強我國的經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國防實力和民族凝聚力，鼓舞全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
問：甲、乙、丙、丁同學(xué)分別從哪些角度揭示了文化的作用？