閱讀梁啟超《國家思想變遷異同論》（1901年10月）（節(jié)選），回答相關(guān)問題
思想者事實(shí)之母也，欲建造何等之事實(shí)，必先養(yǎng)成何等之思想。世界之有完全國家也，自近世始也。前者曷為無完全國家？以其國家思想不完全也。……故今略述其變遷異同之大體，使吾國民比較而自省焉。茍思想之普及，則吾國家之成立，殆將不遠(yuǎn)矣。
……知他人以帝國主義來侵之可畏，而速養(yǎng)成我所固有之民族主義以抵制之，斯今日我國民所當(dāng)汲汲者也!
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依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說明晚清時(shí)期法制改革的背景。
根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周、秦政治制度的主要差別。
決定對外戰(zhàn)爭是國家政治生活的主要內(nèi)容之一。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列問題。①中國隋朝時(shí)對高麗用兵，決策者（或決策機(jī)構(gòu)）是（）理由是（）②公元前420年的雅典：決策者（或決策機(jī)構(gòu)）是（）理由是（）③1840年英國發(fā)動(dòng)對清朝的鴉片戰(zhàn)爭，決策者（或決策機(jī)構(gòu)）是（）理由是（）④1879年德國對法國宣戰(zhàn)，決策者（或決策機(jī)構(gòu)）是（）理由是（）
材料二體現(xiàn)了古希臘的民主政治的特點(diǎn)，但也有人認(rèn)為“就是這種民主政治才是滅亡古希臘的真正的罪魁禍?zhǔn)住?，請分析持這種觀點(diǎn)的最有力證據(jù)應(yīng)該是什么？并談?wù)勥@給我們提供了什么可以借鑒的教訓(xùn)？
據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明美國《聯(lián)邦憲法》是如何構(gòu)建“地域和體制的雙向平衡機(jī)制”的。