A、VIQ>PIQ,可能操作能力差
B、VIQ>PIQ,可能操作能力好
C、PIQ>VIQ,可能無閱讀障礙
D、PIQ>VIQ,可能有閱讀障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、效度量表
B、臨床量表
C、內(nèi)容量表
D、附加量表
A、減分率大于50%即可認為療效顯著
B、減分率大于45%即可認為療效顯著
C、減分率等于25%即可認為治療有效
D、減分率大于25%即可認為治療有效
A、使求助者產(chǎn)生通常被自己忽視的情緒體驗
B、使求助者掌握獲得積極的情緒體驗的方法
C、僅僅對求助者的行為采取適當?shù)某C正程序
D、試圖把求助者的行為和認知過程聯(lián)系起來
A、重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧
B、把心理治療的過程作為一種固定的療法
C、把全部精力用語傾聽
D、達到個體人格重建
A、咨詢師關(guān)注求助者的自我言語表達的改變
B、咨詢師幫助求助者改變行為上的刻板定勢
C、咨詢師與求助者討論易觀察和體驗的問題
D、咨詢師應(yīng)該善于引導(dǎo)求助者自己思考問題
最新試題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
在600個學(xué)生中,答對某項目的人數(shù)為150人,則該項目的難度為()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。