單項選擇題職業(yè)教育心理學的發(fā)展，必須堅持為（）的方針，堅持理論聯系實際，推動理論不斷創(chuàng)新，積極探索有中國特色的職業(yè)教育實踐與發(fā)展的心理規(guī)律。
A.為職業(yè)教育服務的方向和“百花齊放、百家爭鳴”
B.理論聯系實際
C.勤于探索、勇于創(chuàng)新
D.以實踐應用研究為主
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1.單項選擇題職業(yè)教育心理學是（）相結合的產物，是教育心理學的一門重要分支學科。
A.普通心理學
B.社會心理學
C.心理學
D.職業(yè)教育
E.心理學與職業(yè)教育
2.單項選擇題教育心理學的雙層任務概括起來說就是進行（）。
A.理論研究
B.社會研究
C.為實踐服務
D.理論研究和為實踐服務
3.單項選擇題職業(yè)教育情境是由具有一定文化素養(yǎng)的已構成新型師生關系的教師和職業(yè)院校學生，在特定的時間和地點所進行的旨在使學生掌握（）養(yǎng)成一定的職業(yè)觀念和職業(yè)道德的職業(yè)教育活動。
A.職業(yè)技術知識
B.形成職業(yè)技能
C.職業(yè)技術知識、形成職業(yè)技能、發(fā)展職業(yè)能力
D.發(fā)展職業(yè)能力
4.單項選擇題職業(yè)教育心理學被看作是（）的心理現象及規(guī)律的科學。
A.是心理學理論的職業(yè)教育學延伸
B.是教師和學生及其相互作用時
C.學生學習時的心理及規(guī)律
D.是教師教育教學時的心理現象及規(guī)律
5.單項選擇題職業(yè)教育心理學就是探討職業(yè)院校師生雙方（）的相互作用中基本規(guī)律的科學。
A.樂就業(yè)
B.能就業(yè)
C.如何教
D.如何教和如何學
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
經過一段時間的學習，學生已經表現出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題