A.動(dòng)因階段
B.創(chuàng)造階段
C.實(shí)施階段
D.標(biāo)示階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究框架的擬定
B.初稿撰寫(xiě)
C.反復(fù)修改
D.成果輸出
A.現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的觀察和思考
B.個(gè)人興趣
C.與他人交流
D.國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
A.模仿性與跟隨性
B.R&D的針對(duì)性
C.資源投入的集中性
D.獨(dú)創(chuàng)性
A.原始創(chuàng)新
B.集成創(chuàng)新
C.二次創(chuàng)新
D.一次創(chuàng)新
A.如果原始創(chuàng)新技術(shù)具有較高的復(fù)制成本，則能保持較長(zhǎng)的技術(shù)領(lǐng)先地位
B.技術(shù)來(lái)源也影響到企業(yè)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)
C.企業(yè)的持續(xù)創(chuàng)新能力
D.政策
最新試題
在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學(xué)習(xí)”概念。（）
“十四五”期間，貴州省每年完成旅游投資（）。
世界上第一個(gè)數(shù)據(jù)定理證明智能程序?yàn)椋ǎ?/p>
展望2035年，貴州省將與（），建成經(jīng)濟(jì)更加發(fā)達(dá)、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。
開(kāi)放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動(dòng)力因素。
加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強(qiáng)大的（）技術(shù)供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。
整合創(chuàng)新比較常見(jiàn)的是商業(yè)模式創(chuàng)新。
技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以（）等人為代表。