下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）

學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型？（）

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）