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填空題教學(xué)過程可分為四個(gè)階段，即：感知階段、（）、鞏固階段和（）。

1.填空題臨床場所是一個(gè)（）場所，它有自己的范圍和價(jià)值。在這里，學(xué)生經(jīng)歷了護(hù)理的（）過程。

2.填空題教育評估和評價(jià)的發(fā)展過程大體經(jīng)歷了萌芽期、（）期和發(fā)展期三個(gè)時(shí)期。

3.填空題質(zhì)量保證是針對一個(gè)機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的（）、執(zhí)行和（）三方面的內(nèi)容而進(jìn)行的。

4.填空題教學(xué)方法不僅受教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容的制約，同時(shí)還受（）的制約。

5.填空題在制定教育目標(biāo)過程中，應(yīng)注意確保教育目標(biāo)具有以下特點(diǎn)：相關(guān)性、明確性、（）性及（）性。