A、自由討論法
B、集團(tuán)思考法
C、定型化討論法
D、專題討論會(huì)法
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你可能感興趣的試題
A、經(jīng)營(yíng)演習(xí)
B、角色扮演法
C、教育游戲法
D、體驗(yàn)學(xué)習(xí)法
A、人員系統(tǒng)
B、教學(xué)系統(tǒng)
C、教師系統(tǒng)
D、輔助人員系統(tǒng)
A、教練
B、骨干人員
C、教師
D、中層領(lǐng)導(dǎo)
A、教學(xué)活動(dòng)的組織者
B、教學(xué)活動(dòng)的參與者
C、學(xué)業(yè)疑問的解答者
D、教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者
A、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的精神支持者
B、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的工作組織者
C、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的物質(zhì)支持者
D、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作的行政命令者
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。
對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。