新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。

高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）

對(duì)員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是（）。

示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是（）