單項選擇題確定測驗目的是命制測驗的第一步，一般要注意：（）；明確測驗內容。
A、明確測驗對象
B、明確測驗的用途
C、明確測驗性質
D、明確測驗的意義
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1.單項選擇題卡特爾（）種人格因素測驗是由美國人格及能力測驗研究所的卡特爾教授創(chuàng)立的。
A、15
B、14
C、16
D、17
2.單項選擇題美國心理學家（）創(chuàng)立的人職匹配理論。
A、泰羅
B、甘特
C、霍蘭德
D、吉爾布雷斯
3.單項選擇題（）的核心思想是指：人的動力因素及職業(yè)興趣，應與其所從事的工作相匹配，這樣才能最大限度地發(fā)揮人的積極性，在工作中創(chuàng)造成績。
A、人職匹配
B、特性因素
C、二因素結構
D、職業(yè)因素
4.單項選擇題（）是通過對人的能力的測查來分析其適合的工作種類、工作環(huán)境及工作內容。
A、測評
B、人員測評
C、人員素質測評
D、人員素質測評工作
5.單項選擇題（）是在團隊環(huán)境下共享各自的思想和角色的過程。
A、激勵
B、專題研究
C、團隊培訓
D、研討會
最新試題
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
培訓師在進行培訓指導工作時，要（）。
題型：多項選擇題
高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）
題型：單項選擇題
程序教學模式的理論依據(jù)是以（）為基礎。
題型：單項選擇題
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
題型：判斷題
模仿---練習教學過程模式的基本程序是（）
題型：單項選擇題
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有（）
題型：多項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
培訓教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
題型：多項選擇題
常用的企業(yè)培訓師任用制度有（）。
題型：多項選擇題