以下不是教育科研一般過程的是（）

理論性文獻(xiàn)能提供（）

經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）

以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）

作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是（）

作品分析法的作用不包括（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）

比較研究法的局限性在于（）