A.讓嬰兒只與最親近的人在一起
B.嬰兒與同伴發(fā)生沖突時(shí)，成人要及時(shí)干預(yù)
C.不帶嬰兒到陌生的環(huán)境中去
D.讓嬰兒學(xué)會(huì)與人交換、分享和等待等習(xí)慣
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A.在喂奶時(shí)與嬰兒進(jìn)行交流
B.用眼睛互相注視進(jìn)行交流
C.經(jīng)常給與嬰兒更多的愛(ài)撫、親吻和擁抱
D.嬰兒哭鬧時(shí)家長(zhǎng)要責(zé)令其停止
A.勤勞是人生致富的充分條件
B.節(jié)儉是企業(yè)發(fā)展的必要條件
C.勤勞不知巧干
D.節(jié)儉不如創(chuàng)造
A.愛(ài)護(hù)
B.關(guān)注
C.養(yǎng)護(hù)
D.問(wèn)候
A.放任自由
B.消極否定
C.聽(tīng)之任之
D.積極配合
最新試題
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。
每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）
嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場(chǎng)所，也不可選擇沒(méi)有（）的地方。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。