A.保障學(xué)位
B.普惠建設(shè)
C.規(guī)范管理
D.隊(duì)伍建設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)前教育資源配置不夠均衡,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源供需矛盾較為突出
B.管理體制機(jī)制需進(jìn)一步完善
C.公辦、民辦幼兒園發(fā)展不均衡
D.師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定、整體素質(zhì)參差不齊
A.學(xué)科(領(lǐng)域)維度
B.經(jīng)驗(yàn)維度
C.施、受體(主客體)維度
D.目標(biāo)維度
A.課程目標(biāo)、內(nèi)容
B.方法、評價
C.理論框架、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
D.實(shí)施和監(jiān)督
A.面向大眾
B.收費(fèi)較低
C.保教質(zhì)量有保障
D.民辦幼兒園
A.警告
B.記過
C.降低崗位等級或撤職
D.開除
最新試題
下列()是傳染源。
機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
幼兒健康教育小組活動的組織形式可()分組。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動項(xiàng)目。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
生理因素對健康的影響有哪些?()
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()