A.社會交往的價值
B.情感發(fā)展的價值
C.知識能力發(fā)展的價值
D.認(rèn)識發(fā)展的價值
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A.交流合作
B.情感、經(jīng)驗、思維
C.社會交往
D.積極性主動性
A.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
B.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;
C.知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;
D.喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。
A、終身教育的理念
B、“以知識為本”的幼兒教育
C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育
D、“以人為本”的幼兒教育
A.總則
B.教育內(nèi)容與要求
C.組織與實施
D.教育評價
A.團(tuán)隊合作能力
B.人際交往能力
C.獨立自己能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
最新試題
學(xué)前兒童健康是一個固定狀態(tài)。
學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
生理因素對健康的影響有哪些?()
幼兒健康是指幼兒各個器官、各個組織發(fā)育正常,沒有身體缺點,性格開朗、()。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
下列()是傳染源。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()