A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間
C.學(xué)會(huì)思考
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法
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A.10分
B.12分
C.13分
D.15分
A.周圍神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
C.邊緣神經(jīng)系統(tǒng)
D.內(nèi)部神經(jīng)系統(tǒng)
A.“誰讓你不看著點(diǎn)”
B.“我就這態(tài)度”
C.“有完沒完”
D.“沒零錢了,自己出去換去”
A.謝里夫
B.莫里諾
C.瑟斯頓
D.勒溫
A.自我知覺
B.社會(huì)知覺
C.歸因
D.自我評(píng)價(jià)
最新試題
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
研究個(gè)體心理老化主要是從()。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
個(gè)體借助于語言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程稱()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落。”從這個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的職業(yè)道德應(yīng)該()。
遠(yuǎn)期療效評(píng)估的工作程序不包括()。
WISC的適用范圍是()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。
韋氏智力測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是()。