A.態(tài)度由認(rèn)知、情感、行為傾向三種要素構(gòu)成
B.個體的態(tài)度通常不是一個孤立的單位,而是嵌套在一個包含多個其他態(tài)度的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.一種態(tài)度和兩個或兩個以上的不同類型但相關(guān)的態(tài)度發(fā)生聯(lián)系所形成的結(jié)構(gòu)
D.基本的、初始的信念和具體、現(xiàn)實的態(tài)度在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
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A.態(tài)度作為一種心理狀態(tài)不僅由多種成分組成,而且成一定的結(jié)構(gòu)
B.態(tài)度不是天生就有的,而是個體在后天的社會生活中通過學(xué)習(xí)而獲得的
C.態(tài)度與個體的觀念世界密不可分,又包含了相當(dāng)大的經(jīng)驗成分
D.態(tài)度對于心理和行為能夠起到一種激發(fā)、始動和調(diào)整、協(xié)調(diào)的作用
A.霍夫蘭德(C.I.HovlanD.的溝通研究
B.托馬斯(R.U.Thomas)等人的移民研究
C.朗格(J.S.LangE.有關(guān)反應(yīng)時間的實驗
D.羅森塔爾(R.Rosenthal)效應(yīng)實驗
A.社會等級規(guī)范
B.社會責(zé)任規(guī)范
C.平等規(guī)范
D.交換規(guī)范
E.互惠規(guī)范
A.人們看到陌生人陷于困境時,所表現(xiàn)出的助人行為
B.償還行為,其目的是為了回報他人的恩惠或補(bǔ)償自己曾經(jīng)使別人蒙受的損失
C.為幫助他人,而違反社會法規(guī)的行為
D.個人約束自己不做出越軌的行為
E.人們制止或干預(yù)犯罪行為
A.有一個榜樣表現(xiàn)侵犯行為,如一個人在觀察者面前攻擊、辱罵、毆打別人或表現(xiàn)出其他有意傷害他人的言行
B.觀察者在榜樣表現(xiàn)侵犯行為的時候必須在場,即觀察者處在與榜樣表現(xiàn)侵犯行為相同的情境內(nèi)
C.觀察者有足夠的動機(jī)去注意榜樣表現(xiàn)的侵犯行為及當(dāng)時的情境狀況
D.榜樣的反應(yīng)即所作所為和所有的相關(guān)刺激必須貯存于觀察者的記憶系統(tǒng)中
E.榜樣的侵犯行為被斷定為“合理”的,如觀察者看到榜樣的侵犯行為得到贊揚和支持或觀察自己認(rèn)為榜樣的行為是合情合理的
最新試題
下列關(guān)于社會信任的概念正確的是()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
社會心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項()
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
在社會心理學(xué)中,以下哪項被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素()
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
社會心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個方面()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機(jī)的過程。
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能()