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材料一：談教育者，示可不知孔子。其收徒講學(xué)，傳承禮樂文化，倡“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，影響至深且遠(yuǎn)。漢興，選用儒學(xué)之士，設(shè)立太學(xué)，由國(guó)家培養(yǎng)政治管理人才。隋唐以降，實(shí)行科舉，“社會(huì)孤寒之士，亦得平地拔起，廁身仕宦。”歲月如歌，回顧歷朝選士之路，漫步于故宮保和殿，誰(shuí)能想到這里曾是儒生向往的“天子堂”！
材料二：關(guān)于科舉制，學(xué)術(shù)界有不同的認(rèn)識(shí)：①以往流行的看法認(rèn)為，以科舉考試為目的的應(yīng)試教育，嚴(yán)重束縛人們的思想，扼殺了創(chuàng)新精神。②20世紀(jì)末葉，一些學(xué)者發(fā)現(xiàn)以前對(duì)科舉制的看法，過于簡(jiǎn)單化。放在古代的歷史上考察，它打破了社會(huì)、階級(jí)之間不可跨越的鴻溝，使平民子弟通過苦讀，也有可能成為狀元、榜眼、探花。僅憑這一點(diǎn)，都應(yīng)該為它譜上一曲贊歌。

材料一：二戰(zhàn)后，為避免各國(guó)推行貿(mào)易保護(hù)主義，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化，關(guān)貿(mào)總協(xié)定（GATT）于1947年建立。關(guān)貿(mào)總協(xié)定是調(diào)整締約國(guó)對(duì)外貿(mào)易和國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系方面的相互權(quán)利、義務(wù)的國(guó)際多邊協(xié)定。但由于“組織憲章”未通過，所以該協(xié)定并不是正式的國(guó)際組織。1995年，GATT被世界貿(mào)易組織（WTO）所取代。
材料二：在20年的時(shí)間里，中國(guó)的貨物出口增長(zhǎng)了20多倍，去年達(dá)1510億美元，中國(guó)目前已成為第五大貿(mào)易國(guó)和第二大外國(guó)投資輸入國(guó)。……當(dāng)其他人在編寫游戲規(guī)則時(shí)，一個(gè)外向型的中國(guó)決不能袖手旁觀。一個(gè)擁有越來越重要的出口利益的中國(guó)決不能沒有可靠的、更多的進(jìn)入全球市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，而這種可靠性只有在多邊體制中才能找到?；蛟S更為重要的是，一個(gè)依賴于技術(shù)和現(xiàn)代化的中國(guó)決不能落后于如此迅速的全球化步伐。