A.乙幼兒監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，幼兒園適當(dāng)補償
B.乙幼兒監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，責(zé)令李老師適當(dāng)補償
C.甲幼兒監(jiān)護(hù)人承擔(dān)，乙幼兒適當(dāng)補償
D.幼兒園和李老師共同承擔(dān)
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A.音樂活動
B.繪畫活動
C.文學(xué)欣賞
D.角色游戲
A.活潑好動
B.喜歡交往
C.好奇好問
D.模仿性強
根據(jù)以下材料回答問題
甲小朋友喜歡打打鬧鬧，無意中碰痛了乙小朋友，丙小朋友看到乙哭了就向老師告狀，老師很生氣不問青紅皂白把丙手打了三下，丙很委屈趕緊像老師說明情況：“老師你打錯了”這時老師反應(yīng)過來，又把甲乙小朋友的手都打了幾下，邊打還邊說：打架都不是好孩子。
A.安撫乙丙幼兒，教育甲幼兒
B.和甲家長取得聯(lián)系，了解在家里表現(xiàn)
C.控制情緒，采取適當(dāng)教育方式解決此問題
D.以上做法都對
根據(jù)以下材料回答問題
甲小朋友喜歡打打鬧鬧，無意中碰痛了乙小朋友，丙小朋友看到乙哭了就向老師告狀，老師很生氣不問青紅皂白把丙手打了三下，丙很委屈趕緊像老師說明情況：“老師你打錯了”這時老師反應(yīng)過來，又把甲乙小朋友的手都打了幾下，邊打還邊說：打架都不是好孩子。
A.《幼兒園管理條例》
B.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
C.《3—6歲兒童發(fā)展指南》
D.《幼兒園工作規(guī)程》
根據(jù)以下材料回答問題
甲小朋友喜歡打打鬧鬧，無意中碰痛了乙小朋友，丙小朋友看到乙哭了就向老師告狀，老師很生氣不問青紅皂白把丙手打了三下，丙很委屈趕緊像老師說明情況：“老師你打錯了”這時老師反應(yīng)過來，又把甲乙小朋友的手都打了幾下，邊打還邊說：打架都不是好孩子。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.教書育人
最新試題
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計，下列說法正確的是（）。